感覚と経験に「名前」がつくとレッスンが変わる！リトミック講師が自然に実践しているABA（応用行動分析）の基本動作とは？

こんにちは。一般社団法人国際あそびうた音楽協会の五十崎佳子です。

実は今月、2026年7月16日をもちまして、当協会は法人登記から丸14周年を迎え、いよいよ15年目の節目へと突入することになりました！

最初は「日本あそびうた音楽協会」として小さな一歩を踏み出しましたが、アメリカやフランスでのイベント出演をきっかけに、現在の「国際あそびうた音楽協会」へと名前を変え、あそびうたリトミックのバトンを繋ぎ続けてきました。これまで出会ってくださったすべての先生方、そして子どもたちに心から感謝申し上げます。

この特別な節目に、新しくお届けする指導ガイドブック『ABAを知るとレッスンが変わる：リトミック講師のための声かけガイド』の原稿が、無事に最終チェックを終えました！

今回は、リトミックや音楽療法の現場でがんばる先生方へ向けて、指導がもっと軽やかに、そして自信に満ちたものに変わる「ヒント」をお届けします。

このガイドブックを通して、私が一番みなさんにお伝えしたかったのは、「みなさんが日々、現場の感覚と経験でやってこられたことは、大正解なんですよ！」ということです。

日々のレッスンの中で、無意識のうちにこんな対応をしていませんか？

実はこれらの一連の動作は、すべて「ABA（応用行動分析）」という世界的な行動科学における、もっとも大切な基本動作そのものなのです。

専門用語こそ使っていなくても、目の前の子どもたちと全力で向き合う中で、現場の先生方はすでに科学的に正しいアプローチを感覚的に掴んで実践されています。

しかし、この日々の「感覚」に、ABAという「名前と理由」がつくと、驚くほどレッスンに見通しが立つようになります。

このように自分の指導に「地図」ができることで、なんとなくの感覚だったアプローチが、「明確な見通しとねらいを持った働きかけ」へと進化します。指導に確信が持てると、先生自身がもっと自信を持って、笑顔でレッスンに立てるようになります。

ABAは、大人の思い通りに子どもをコントロールする技術ではありません。先生が持つ素晴らしい熱量や愛情を、まっすぐ子どもの心に届けるための優しい手立てなのです。

15年目の感謝を込めて：特別なセットをお届けします

14年前、私自身がつまずき、悩みながら歩んできたからこそ、今現場でがんばっている仲間たちには、少しでも軽やかにその壁を越えていってほしいと願っています。そんな想いを込めて、一気に読める実践的な一冊に仕上げました。

今回は、この新しいガイドブック単体での販売ではなく、私の大切にしている絵本『せんせいもこどもも、ニコニコ』との【特別なセット】としてお届けする予定です。

「まわりを変えれば、子どもは変わる」というABAの温かい考え方を、まずは絵本で優しくのぞいて肩の力を抜いてもらい、そこからガイドブックで日々の実践に繋げていける……そんな、持っているだけで心がじんわり温かくなるセットです。

詳しいお届け時期やセットの全貌については、次回のブログやニュースレターで少しずつお披露目していきますね。どうぞ楽しみにしていてください！

それでは、今日も子どもたちと素敵な音楽の時間をお過ごしください。

一般社団法人国際あそびうた音楽協会 代表理事五十崎佳子（Keiko）

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